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Warum sind Kinder mit Migrationshintergrund in ihren Leistungen schlechter als Kinder ohne Migrationshintergrund?
Es gibt viele Faktoren, die die Leistungen von Kindern mit Migrationshintergrund beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise sprachliche Barrieren, kulturelle Unterschiede, sozioökonomische Bedingungen und Diskriminierungserfahrungen. Diese Faktoren können sich negativ auf den Zugang zu Bildung und die Bildungschancen auswirken und somit zu schlechteren Leistungen führen. Es ist wichtig, diese Herausforderungen anzuerkennen und gezielte Unterstützung anzubieten, um Chancengleichheit zu fördern. **
Wie viele Kinder mit Migrationshintergrund leben in Deutschland?
Wie viele Kinder mit Migrationshintergrund leben in Deutschland? Die genaue Anzahl variiert je nach Definition von "Migrationshintergrund". Laut dem Statistischen Bundesamt hatten im Jahr 2019 etwa 4,4 Millionen Kinder unter 18 Jahren einen Migrationshintergrund. Dies entspricht etwa einem Drittel aller Kinder in Deutschland. Die Zahl der Kinder mit Migrationshintergrund nimmt aufgrund von Zuwanderung und Geburten in Deutschland kontinuierlich zu. Es ist wichtig, die Bedürfnisse und Herausforderungen dieser Kinder und ihrer Familien zu berücksichtigen, um eine erfolgreiche Integration und Teilhabe zu ermöglichen. **
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Die Entstehung ethnischer Identität bei, Menschen mit türkischem Migrationshintergrund/', Fachbücher von Philip BrackerEthnische Identität erlangt man nicht durch Geburt oder Nationalität, man sucht sie sich aus oder sie wird einem zugeschrieben. Sie ist eine Form von Zugehörigkeit, auf die viele Faktoren Einfluss haben: Geburtsort, Wohnort, Schule, Umgebung, Sprache. Welcher Faktor den Ausschlag für eine Selbst- oder Fremdzuschreibung gibt, ist individuell unterschiedlich. Philip Bracker zeigt, wie ethnische Identität in den Erfahrungen der Informantinnen auftaucht und in welchen Konstellationen sie in der Interaktion zwischen Individuum und sozialer Umgebung hervortritt. Dabei wird besonders die ausgrenzende Wirkung alltagsüblicher Begriffe erkennbar. Es stellt sich heraus, dass ethnisierende Begriffe in vielen Situationen nicht die Realität der Informantinnen widerspiegeln und Zuschreibungen als diskriminierend empfunden werden. Mit den Lebensgeschichten der Informantinnen und ihren Erfahrungen im Rücken argumentiert der Autor dafür, ethnische Identität als wandelbar zu verstehen und Hybriditäten, Teilidentitäten sowie situations- und altersabhängige Umgestaltungen anzuerkennen.36,35 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der Berufswahlprozess von Jugendlichen mit arabischem oder trkischem Migrationshintergrund im S, Schulbücher von Safyah HassanDer Berufswahlprozess von Jugendlichen mit arabischem oder trkischem Migrationshintergrund im S, Schulbücher von Safyah Hassan49,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deutsche Sprache und Kultur im afrikanischen Kontext, FachbücherDie Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem grossen und vielfältigen Raum, den das subsaharische Afrika umfasst, auf sehr unterschiedliche Voraussetzungen. Diese Bandbreite mit ihren sprachenpolitischen Implikationen und ihren praktischen Folgen auszuleuchten, hat sich der DAAD zusammen mit afrikanischen Germanistinnen und Germanisten zur Aufgabe gemacht. Untrennbar damit verbunden ist eine zweite Fragestellung: Unter welchen Aspekten und in welcher fachlichen Akzentuierung ist die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur in Afrika sinnvoll und auch möglich? Die Antworten auf diese Grundfragen bewegen sich stets im Zwischenraum einer interkulturellen Kulturwissenschaft und einer anwendungsorientierten Praxis.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Fachbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Probleme haben Kinder mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht?
Kinder mit Migrationshintergrund können verschiedene Probleme im Deutschunterricht haben. Zum einen können sprachliche Barrieren bestehen, da Deutsch nicht ihre Muttersprache ist. Sie können Schwierigkeiten haben, den Unterrichtsinhalten zu folgen und sich mündlich und schriftlich auszudrücken. Zudem können kulturelle Unterschiede und fehlende Kenntnisse über das deutsche Schulsystem zu Herausforderungen führen. **
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Warum sind einige Kinder mit Migrationshintergrund temperamentvoller und beleidigender als Menschen ohne Migrationshintergrund, die sehr selten fluchen?
Es ist wichtig zu beachten, dass Verhalten nicht ausschließlich auf den Migrationshintergrund zurückzuführen ist. Es gibt viele Faktoren, die das Verhalten eines Kindes beeinflussen können, wie zum Beispiel individuelle Persönlichkeitsmerkmale, familiäre Umstände, Erziehung und kulturelle Einflüsse. Es wäre unangemessen, pauschale Aussagen über das Verhalten von Kindern mit Migrationshintergrund zu treffen, da jedes Kind einzigartig ist und seine eigenen individuellen Eigenschaften hat. **
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Haben Aussiedler Migrationshintergrund?
Haben Aussiedler Migrationshintergrund? Aussiedler sind Personen, die aus den ehemaligen Ostblockländern oder anderen Ländern nach Deutschland eingewandert sind, aufgrund ihrer deutschen Abstammung oder Volkszugehörigkeit. Ob sie als Personen mit Migrationshintergrund gelten, hängt von der Definition ab, die verwendet wird. In einigen Statistiken werden Aussiedler als Personen mit Migrationshintergrund gezählt, da sie aus einem anderen Land eingewandert sind. In anderen Definitionen werden sie jedoch nicht als Personen mit Migrationshintergrund betrachtet, da sie deutsche Staatsbürger sind und oft eine ethnische oder kulturelle Verbindung zu Deutschland haben. **
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Was bedeutet "Migrationshintergrund"?
Der Begriff "Migrationshintergrund" bezieht sich auf Personen, deren Eltern oder Vorfahren aus einem anderen Land stammen und selbst in Deutschland geboren oder eingewandert sind. Er wird verwendet, um die ethnische und kulturelle Vielfalt der Bevölkerung zu beschreiben und um auf die unterschiedlichen Erfahrungen und Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund aufmerksam zu machen. **
Durch wen und wo werden Kinder mit Migrationshintergrund enkulturiert?
Kinder mit Migrationshintergrund werden in erster Linie durch ihre Familie und ihr soziales Umfeld enkulturiert. Dies geschieht sowohl im Herkunftsland als auch im Zielland der Migration. Zusätzlich spielen Bildungseinrichtungen wie Kindergärten und Schulen eine wichtige Rolle bei der Enkulturation von Kindern mit Migrationshintergrund. **
Welchen Anteil haben Kinder unter 10 Jahren mit Migrationshintergrund?
Der Anteil von Kindern unter 10 Jahren mit Migrationshintergrund hängt von verschiedenen Faktoren wie dem Land, der Region und der spezifischen Bevölkerungszusammensetzung ab. In einigen Ländern kann der Anteil relativ hoch sein, insbesondere in urbanen Gebieten mit einer großen Zahl von Einwanderern. In anderen Ländern kann der Anteil niedriger sein, wenn es weniger Einwanderung gibt oder die Einwandererpopulation älter ist. **
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Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund, Fachbücher von Fatma CeriDeutschland hat sich faktisch zu einem Einwanderungsland entwickelt, wodurch sich eine Multikulturalität und Vielsprachigkeit bildet. Für das Bildungssystem sind mit dieser Entwicklung Herausforderungen verbunden, die bis heute nicht in zufriedenstellendem Masse bewältigt worden sind. Wie auch die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen, erzielen Jugendliche aus zugewanderten Familien deutlich geringere Bildungserfolge als Schülerinnen und Schüler ohne Migrationshintergrund - auch wenn sie in Deutschland geboren sind und ihre gesamte Schullaufbahn in Deutschland absolviert haben. Die internationalen Vergleichsstudien ergeben zudem, dass die Förderung von Jugendlichen mit Migrationsgeschichte in Deutschland weniger gut gelingt als in den meisten anderen Staaten. Die Autorin bietet einen zusammenfassenden Überblick über die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund.32,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Entstehung ethnischer Identität bei, Menschen mit türkischem Migrationshintergrund/', Fachbücher von Philip BrackerEthnische Identität erlangt man nicht durch Geburt oder Nationalität, man sucht sie sich aus oder sie wird einem zugeschrieben. Sie ist eine Form von Zugehörigkeit, auf die viele Faktoren Einfluss haben: Geburtsort, Wohnort, Schule, Umgebung, Sprache. Welcher Faktor den Ausschlag für eine Selbst- oder Fremdzuschreibung gibt, ist individuell unterschiedlich. Philip Bracker zeigt, wie ethnische Identität in den Erfahrungen der Informantinnen auftaucht und in welchen Konstellationen sie in der Interaktion zwischen Individuum und sozialer Umgebung hervortritt. Dabei wird besonders die ausgrenzende Wirkung alltagsüblicher Begriffe erkennbar. Es stellt sich heraus, dass ethnisierende Begriffe in vielen Situationen nicht die Realität der Informantinnen widerspiegeln und Zuschreibungen als diskriminierend empfunden werden. Mit den Lebensgeschichten der Informantinnen und ihren Erfahrungen im Rücken argumentiert der Autor dafür, ethnische Identität als wandelbar zu verstehen und Hybriditäten, Teilidentitäten sowie situations- und altersabhängige Umgestaltungen anzuerkennen.36,35 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der Berufswahlprozess von Jugendlichen mit arabischem oder trkischem Migrationshintergrund im S, Schulbücher von Safyah HassanDer Berufswahlprozess von Jugendlichen mit arabischem oder trkischem Migrationshintergrund im S, Schulbücher von Safyah Hassan49,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Warum sind Kinder mit Migrationshintergrund in ihren Leistungen schlechter als Kinder ohne Migrationshintergrund?
Es gibt viele Faktoren, die die Leistungen von Kindern mit Migrationshintergrund beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise sprachliche Barrieren, kulturelle Unterschiede, sozioökonomische Bedingungen und Diskriminierungserfahrungen. Diese Faktoren können sich negativ auf den Zugang zu Bildung und die Bildungschancen auswirken und somit zu schlechteren Leistungen führen. Es ist wichtig, diese Herausforderungen anzuerkennen und gezielte Unterstützung anzubieten, um Chancengleichheit zu fördern. **
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Wie viele Kinder mit Migrationshintergrund leben in Deutschland? Die genaue Anzahl variiert je nach Definition von "Migrationshintergrund". Laut dem Statistischen Bundesamt hatten im Jahr 2019 etwa 4,4 Millionen Kinder unter 18 Jahren einen Migrationshintergrund. Dies entspricht etwa einem Drittel aller Kinder in Deutschland. Die Zahl der Kinder mit Migrationshintergrund nimmt aufgrund von Zuwanderung und Geburten in Deutschland kontinuierlich zu. Es ist wichtig, die Bedürfnisse und Herausforderungen dieser Kinder und ihrer Familien zu berücksichtigen, um eine erfolgreiche Integration und Teilhabe zu ermöglichen. **
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Kinder mit Migrationshintergrund können verschiedene Probleme im Deutschunterricht haben. Zum einen können sprachliche Barrieren bestehen, da Deutsch nicht ihre Muttersprache ist. Sie können Schwierigkeiten haben, den Unterrichtsinhalten zu folgen und sich mündlich und schriftlich auszudrücken. Zudem können kulturelle Unterschiede und fehlende Kenntnisse über das deutsche Schulsystem zu Herausforderungen führen. **
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Warum sind einige Kinder mit Migrationshintergrund temperamentvoller und beleidigender als Menschen ohne Migrationshintergrund, die sehr selten fluchen?
Es ist wichtig zu beachten, dass Verhalten nicht ausschließlich auf den Migrationshintergrund zurückzuführen ist. Es gibt viele Faktoren, die das Verhalten eines Kindes beeinflussen können, wie zum Beispiel individuelle Persönlichkeitsmerkmale, familiäre Umstände, Erziehung und kulturelle Einflüsse. Es wäre unangemessen, pauschale Aussagen über das Verhalten von Kindern mit Migrationshintergrund zu treffen, da jedes Kind einzigartig ist und seine eigenen individuellen Eigenschaften hat. **
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Deutsche Sprache und Kultur im afrikanischen Kontext, FachbücherDie Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem grossen und vielfältigen Raum, den das subsaharische Afrika umfasst, auf sehr unterschiedliche Voraussetzungen. Diese Bandbreite mit ihren sprachenpolitischen Implikationen und ihren praktischen Folgen auszuleuchten, hat sich der DAAD zusammen mit afrikanischen Germanistinnen und Germanisten zur Aufgabe gemacht. Untrennbar damit verbunden ist eine zweite Fragestellung: Unter welchen Aspekten und in welcher fachlichen Akzentuierung ist die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur in Afrika sinnvoll und auch möglich? Die Antworten auf diese Grundfragen bewegen sich stets im Zwischenraum einer interkulturellen Kulturwissenschaft und einer anwendungsorientierten Praxis.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Fachbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Erfahrung, Sprache, Denken - Karl Philipp Moritz,Kurt Tucholsky,Stefan Grossmann,Franz Werfel, Audio, 9783956158650Erfahrung, Sprache, Denken Von Karl Philipp Moritz,kurt Tucholsky,stefan Grossmann,franz Werfel, Swr Mediaservices Gmbh, 978-3-95615-865-0, Sprecher: Joachim Nottke, Sprache: Deutsch1,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Robinet, Jayrôme C.: Mein Weg von einer weißen Frau zu einem jungen Mann mit MigrationshintergrundMein Weg von einer weißen Frau zu einem jungen Mann mit Migrationshintergrund , Jayrôme hat früher als weiße Französin gelebt. Dann zieht er nach Berlin, beginnt Testosteron zu nehmen und erlebt eine zweite Pubertät. Ihm wächst ein dunkler Bart - und plötzlich wird er auf der Straße auf Arabisch angesprochen. Ob im Café, in der Umkleide oder bei der Passkontrolle, er merkt, dass sich nicht nur seine Identität, sondern vor allem das Verhalten seiner Umwelt ihm gegenüber radikal geändert hat. Er kann vergleichen: Wie werde ich als Mann, wie als Frau behandelt? Und was bedeutet es, wenn sich nicht nur das Geschlecht ändert, sondern augenscheinlich auch Herkunft und Alter? Mitreißend erzählt er von seinem queeren Alltag und deckt auf, wie irrsinnig gesellschaftliche Wahrnehmungen und Zuordnungen oft sind. , Lager, Buchsen & Dichtungen > Radaufhängung, Federung & Lenkung , Erscheinungsjahr: 20190218, Produktform: Leinen, Autoren: Robinet, Jayrôme C., Seitenzahl/Blattzahl: 224, Keyword: Butch; Faschismus; Femme; Geschlechterrollen; Geschlechtsumwandlung; Klischees; Stereotypen; Testosteron; Transition; Vorurteile; Zuordnungen; Zuschreibungen; gesellschaftliche Wahrnehmung; queer; trans*Frauen; trans*Männer; trans*Personen, Fachschema: Reportage - Reporter~Diskriminierung~Gesellschaft / Familie, Frau, Sexualität~Sex~Sexualität, Fachkategorie: Reportagen und journalistische Berichterstattung~Sexualität, Partnerschaft und Gesellschaft, allgemein, Region: Deutschland, Thema: Entdecken, Warengruppe: HC/Politikwissenschaft/Soziologie/Populäre Darst., Fachkategorie: Soziale Diskriminierung und soziale Gleichbehandlung, Thema: Auseinandersetzen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hanser Berlin, Verlag: Hanser Berlin, Verlag: Hanser Berlin in Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 132, Breite: 206, Höhe: 25, Gewicht: 336, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0014, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 185522020,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Haben Aussiedler Migrationshintergrund?
Haben Aussiedler Migrationshintergrund? Aussiedler sind Personen, die aus den ehemaligen Ostblockländern oder anderen Ländern nach Deutschland eingewandert sind, aufgrund ihrer deutschen Abstammung oder Volkszugehörigkeit. Ob sie als Personen mit Migrationshintergrund gelten, hängt von der Definition ab, die verwendet wird. In einigen Statistiken werden Aussiedler als Personen mit Migrationshintergrund gezählt, da sie aus einem anderen Land eingewandert sind. In anderen Definitionen werden sie jedoch nicht als Personen mit Migrationshintergrund betrachtet, da sie deutsche Staatsbürger sind und oft eine ethnische oder kulturelle Verbindung zu Deutschland haben. **
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Der Begriff "Migrationshintergrund" bezieht sich auf Personen, deren Eltern oder Vorfahren aus einem anderen Land stammen und selbst in Deutschland geboren oder eingewandert sind. Er wird verwendet, um die ethnische und kulturelle Vielfalt der Bevölkerung zu beschreiben und um auf die unterschiedlichen Erfahrungen und Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund aufmerksam zu machen. **
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Durch wen und wo werden Kinder mit Migrationshintergrund enkulturiert?
Kinder mit Migrationshintergrund werden in erster Linie durch ihre Familie und ihr soziales Umfeld enkulturiert. Dies geschieht sowohl im Herkunftsland als auch im Zielland der Migration. Zusätzlich spielen Bildungseinrichtungen wie Kindergärten und Schulen eine wichtige Rolle bei der Enkulturation von Kindern mit Migrationshintergrund. **
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Welchen Anteil haben Kinder unter 10 Jahren mit Migrationshintergrund?
Der Anteil von Kindern unter 10 Jahren mit Migrationshintergrund hängt von verschiedenen Faktoren wie dem Land, der Region und der spezifischen Bevölkerungszusammensetzung ab. In einigen Ländern kann der Anteil relativ hoch sein, insbesondere in urbanen Gebieten mit einer großen Zahl von Einwanderern. In anderen Ländern kann der Anteil niedriger sein, wenn es weniger Einwanderung gibt oder die Einwandererpopulation älter ist. **
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